Os conceitos de pensamento, linguagem e inteligência são considerados funções mentais superiores de grande importância na vida cotidiana, sendo objetos de estudo na psicologia desde os primórdios da disciplina. Os primeiros psicólogos buscavam replicar essas funções cognitivas em experimentos de laboratório para compreender seus mecanismos de funcionamento. No entanto, em um período posterior, o behaviorismo, liderado por J. Watson, ganhou destaque, e as funções cognitivas foram muitas vezes consideradas como "mentalismos", conforme expresso no manifesto behaviorista.

A reviravolta na psicologia ocorreu no final dos anos 1950 com o surgimento da psicologia cognitiva, influenciada pelos trabalhos de J. Piaget e A. Bandura. Essa abordagem deslocou o foco do ambiente para a observação, imitação e identificação como fontes de aprendizagem, adotando uma perspectiva interacionista baseada em diferentes estágios de crescimento e adaptação. A revolução cognitiva, impulsionada pelo avanço das tecnologias computacionais, levou ao surgimento da psicologia cognitiva, que, em diálogo com as neurociências e outras disciplinas, recolocou a ênfase na mente humana e em suas produções.

Neste curso, exploraremos mais a fundo essa recente história da psicologia, assim como os conteúdos teóricos relacionados ao pensamento, linguagem e inteligência. Isso permitirá uma compreensão mais ampla da relevância das funções mentais em diversas facetas de nossa existência, como tomada de decisões, comunicação e aprendizado contínuo. O objetivo é proporcionar uma visão abrangente sobre como essas funções mentais moldam nossa forma de ser e aprimoram-se ao longo da vida em um processo constante de desenvolvimento.

Boa jornada nos estudos!

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