História: Métodos de Aula e Formação Identitária

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O escritor português José Saramago, em seu livro Homem duplicado, narra alguns episódios da vida de Tertuliano Máximo Afonso, um professor de história. Em determinado momento da narrativa, afirma-se que o que Tertuliano ensina na escola é como um bonsai a que de vez em quando se aparam as raízes para que não cresça, uma miniatura infantil da gigantesca árvore dos lugares e do tempo, e de quando neles vai sucedendo, olhamos, vemos a desigualdade de tamanho e por aí nos deixamos ficar, passamos por alto outras diferenças não menos notáveis, por exemplo, nenhuma ave, nenhum pássaro, nem sequer o diminuto beija-flor, conseguiria fazer ninho nos ramos de um bonsai [...].

Ainda que o literato não faça referência direta à história local, a narrativa pode ser entendida como um lembrete sobre o que a história local não é: não é uma diminuição, não é uma redução, não é uma simplificação. A história local é uma importante ferramenta para que os alunos construam suas identidades e possibilita uma história mais democrática, porque é inclusiva.

Na educação básica, e, mais especificamente, no ensino de história, o aprendizado de concepções e articulações temporais, de noções como duração e ritmo, duração e permanência, das diferenças entre tempo cronológico e tempo histórico, e a importância da história local representa um desafio aos professores.

Por isso, no curso online História: Métodos de Aula e Formação Identitária, você vai estudar alguns aspectos sobre o tempo e a temporalidade na história, permitindo que desenvolva uma acepção que poderá ser utilizada no ensino de história. Além disso, você será apresentado a diferentes estratégias e abordagens metodológicas para trabalhar o tempo histórico com os alunos, identificando a importância dos meios familiar e social para a compreensão de categorias relacionadas ao tema e para o reconhecimento dos alunos como cidadãos e sujeitos históricos.

Veja também alguns aspectos sobre a história local e sua inter-relação com a construção da identidade. Para tanto, você vai acompanhar a construção de um conceito de história local ao explorar as potencialidades teórico-metodológicas desse recorte. Você também vai conhecer as possibilidades do ensino da história local em servir para a formação da identidade dos estudantes. Por fim, você verá algumas possibilidades de utilização da história local como estratégia de ensino e aprendizagem históricos.

Curso voltado para profissionais e estudantes da área de História, além de interessados no assunto.

Este curso dispõe dos seguintes recursos de acessibilidade: cores em alto-contraste, aumento de fonte e tradução automática mediante a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Para ativar esses recursos, acesse "minha conta" do lado direito da tela na parte superior e habilite de acordo com sua necessidade.

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