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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
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Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
OBJETIVOS | •Refletir sobre a prática docente;
•Compreender as possibilidades de efetuar um trabalho investigativo na escola; •Levantar as diferentes possibilidades de rever a prática pedagógica; •Destacar a importância e a necessidade de cada profissional da educação e de suas respectivas formações, inicial e continuada; •Rever os documentos norteadores das ações dos segmentos da escola; •Compreender a função do gestor e do pedagogo na escola; •Registrar os princípios norteadores e o significado do projeto político pedagógico. •Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. •Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. •Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. •Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. •Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. •Desenvolver trabalho didático empregando os códigos de diferentes linguagens utilizadas por crianças, bem como os conhecimentos pertinentes aos primeiros anos de escolarização, relativos às áreas de conhecimento em uma perspectiva interdisciplinar. •Integrar diferentes conhecimentos e tecnologias de informação e comunicação no planejamento e desenvolvimento de práticas pedagógicas escolares e não escolares. |
CONTEUDO | 1.Reflexões sobre a prática cotidiana docente, seus limites e possibilidades
1.1.Práxis pedagógica 1.2.A formação inicial e a prática pedagógica 1.3.O papel da formação continuada na construção da prática pedagógica 2. Investigação das ações dos profissionais da educação na escola e sua relação com o conhecimento: caracterização da prática docente nas escolas do Ensino Fundamental e das ações dos gestores da escola 2.1 Trabalho Pedagógico 2.2 Organização do trabalho pedagógico no Ensino Fundamental 2.3 Ações dos gestores da escola 3. Relevância do uso de materiais didáticos como elementos de apoio ao ensino, bem como construção de propostas metodológicas contemporâneas com confecção de materiais e uso de recursos didáticos 3.1 Materiais e recursos didáticos nos processos educacionais 3.2 Funções e formas de utilização dos materiais e recursos didáticos 3.3 Seleção dos materiais e dos recursos didáticos 3.4 Materiais, recursos didáticos e as novas tecnologias |
Carga Horaria | 100 |
Disponibilidade curso - dias | 120 |
Assinatura | não |
Hora evento | 00:00 |
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